Т.Л. Ивлева

Омская область, р. п. Кормиловка

Музыкально-педагогическая программа "Мир глазами детей"

Авторская программа "Мир глазами детей" предусматривает нестандартный подход к музыкально-эстетическому воспитанию школьников средствами взаимодействия искусств на основе механизмов синэстезии. Чрезвычайно важным оказалось использование материала мировой классической живописи, литературы, фольклора, детской мультипликации для понимания языка музыки в системе других искусств. Акцент на духовном содержании тщательно отобранных произведений при умелом сочетании современных и академических форм искусства делает программу примером для развития во многих учреждениях дополнительного образования.

Комплексное изучение вводимого автором предмета "Телевизионное творчество" является положительным опытом синтеза режиссуры, видеосъемки и звукового оформления видеороликов. Следует отметить использование автором материала народной культуры, а также – нацеленность на углубленное восприятие с помощью создания музыкальных портретов и их комментирования телеведущими, пропаганду музыкального искусства в форме телевизионного общения.

Педагогическая ценность программы заключается в привлечении внимания школьников к киномузыке, написанной к мультфильмам, направленной на умственное, нравственное и эстетическое развитие зрителей-музыкантов. Зажигательная музыка пляски сочетается с камерностью русского романса и вдохновенностью настроений от прослушивания камерных произведений. Данный подход педагога способствует развитию творческой личности средствами различных искусств, раскрытию темы, характера, действия. Обращение к фотографии и кино наряду с обращением к классике приводит к повышению интереса к музыке в целом, способствует чистоте души, ясности взгляда, развивает любовь к искусству. Обогащение эмоциональной сферы высокодуховными образами тем более важно в условиях актуализации духовной культуры, когда детей нужно учить "смотреть, анализировать, понимать и выбирать". Принципиальным достоинством программы является развитие визуального мышления будущих музыкантов благодаря использованию невербальных форм коммуникации, основанных на образах кино-, видео- и телевидения.

Знаменательно, что общеэстетическое развитие школьников здесь сочетается с полихудожественным и способствует самоопределению личности в контексте ее общего развития, в котором налицо акцент на духовном факторе. Можно заметить, что программа способствует поднятию интереса молодого поколения к традициям русской и классической музыки через экранные образы и телевизионное общение, в чем особенно велика роль триады "изобразить, выразить и показать". Особая роль в этом процессе принадлежит СМК (районной гостелерадиокомпании). Включение в эфир познавательно-развивающих программ для школьников повышает престиж этого рода деятельности, стимулирует самостоятельное творчество, способствует многостороннему обогащению эмоционального опыта.

По содержанию программа включает в себя 4 раздела, распределенных по годам обучения и соответствующих погружению в музыкальную культуру с постепенным переходом к фольклору. Параллельно с изучением разделов по музыке в связи с использованием медиа необходимы элементарные сведения об особенностях видеосъемки, написании сценария, тележурналистики и монтажа, что диктуется практическим использованием этих видов деятельности.

Кроме того, примечателен показ в программе вдохновляющей роли музыки, которая ярко выражается в телевизионном творчестве, участии в фестивалях, конкурсах и т. д. Вместе с тем, возникает вопрос о возможности использования в программе музыкально-поэтического творчества воспитанников, которое, на наш взгляд, тоже могло бы найти отражение в программе.

Таким образом, программа открывает собой новое оригинальное направление в методике музыкального образования и медиапедагогике, целиком и полностью отвечающее общеэстетическим, методическим и практическим задачам при условии ее дополнения самостоятельными медиаобразовательными курсами для будущих музыкантов.

Назад || Главная || Карта сайта